TRI NAGRAĐIVANE UČITELJICE IZ LADIMIREVACA: Cilj nam je u kreativnoj i poticajnoj atmosferi učenike odgojiti u dobre ljude
Korisnička ocjena: 5 / 5
- Detalji
- Objavljeno: Petak, 10 Listopad 2025 13:20
- Napisao/la Vladimir Vazdar
- Hitovi: 738
VALPOVO U povodu Svjetskog dana učitelja, Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih tradicionalno je novčanim iznosom od 1.327 eura nagradilo 522 najboljih odgojno-obrazovnih radnika u školskoj godini 2024./2025.
Svečanost dodjele održana je u ponedjeljak, 6. listopada, na Zagrebačkome velesajmu. Nagrađenima je čestitao ministar znanosti, obrazovanja i mladih prof. dr. sc. Radovan Fuchs istaknuvši kako su izazovi koji se stavljaju pred zaposlene u obrazovanju svakim danom sve veći te zahtijevaju sve više vještina, kompetencija i zalaganja.
Umjesto Vas smo pregledali cijelu listu nagrađenih kada je ona objavljena i ustanovili da se čak tri učiteljice iz Osnovne škole Ladimirevci nalaze na listi 522 najboljih odgojno - obrazovnih djelatnika u Republici Hrvatskoj.
To su Marina Arambašić, Marija Bulut Lukačević i Ljiljana Marinjak.
Marina je kao učiteljica savjetnica zaposlena u matičnoj školi u Ladimirevcima, a Marija i Ljiljana kao izvrsne savjetnice u Područnoj školi u Ivanovcima.
Rado su pristale na razgovor u kojem sam htio saznati kako je bilo na podjeli nagrada, kakav je to osjećaj biti nagrađen za izuzetan doprinos u odgojno - obrazovnom procesu, čime su to zaslužile… međutim razgovor u jednom od valpovačkih kafića krenuo je u neslućenom smjeru.
Naime, skromne i samozatajne su mi otkrile da su već i ranije nagrađivane tom nagradom, i to Marija i Ljiljana od samog početka kada je bivša ministrica Blaženka Divjak uvela taj oblik vrednovanja i nagrađivanja, što znači da su je ove godine dobile već po sedmi put, a s obzirom na radno iskustvo Marini je to „tek“ šesta nagrada. Saznajem da u pravilu i ne odlaze na dodjelu nagrade jer se tada ukazuju problemi s troškovima puta i zamjenama, pa je tako bilo i ove godine.
-Htjeli smo drugima pokazati, ono što radimo, kaže Ljiljana Marinjak na pitanje o motivima prijave na Javni poziv.
Saznajemo i to da odgojno-obrazovni djelatnici na javni poziv slažu vlastite portfolije kroz koje prikazuju svoj rad u nastavnoj godini. Prema pravilniku za nagrađivanje nužno je ostvariti minimalno 15 bodova iz najmanje tri od sedam kategorija. Kategorije uključuju: mentorstvo učenicima na natjecanjima, održavanje predavanja, radionica i edukacija, rad u stručnim vijećima i udrugama, objava stručnih članaka, nastavnih materijala i obrazovnih sadržaja, vođenje ili sudjelovanje u projektima, unaprjeđenje rada škole te rad na unaprjeđenju sustava obrazovanja. Svaka od kategorija ima propisane potkategorije u kojima je moguće, ovisno o potkategoriji, ostvariti od jednog do šest bodova.
Osim toga, prema javnom pozivu kandidati moraju dokazati izvrsnost ispunjavanjem barem jednog od sljedećih kriterija: izrada i primjena inovativnih metoda poučavanja, vrednovanja ili odgojno-obrazovnog rada, objava istaknutog znanstvenog ili stručnog članka ili besplatnog, otvorenog digitalnog obrazovnog sadržaja te ostvarenje uspjeha u radu na unapređenju rada škole i odgojno-obrazovnog sustava. Na tekućem javnom pozivu bodovali su se kriteriji za razdoblje od 16. lipnja 2024. do 15. lipnja 2025. godine. Dakle, uzme li se sve u obzir, nije nimalo jednostavno zadovoljiti kriterije da bi se ušlo u krug prijavljenih, a kamoli u krug onih koji kandidiraju za nagradu. Kako se moglo i očekivati, nekima ovakav način vrednovanja i nagrađivanja nije „po mjeri“ i nastoje umanjiti njegov značaj i vrijednosti, ali u praksi se pokazuje da su nagrađeni odgojno obrazovni radnici elita toga zvanja i da su rezultati njihova rada izvanserijski, da su uzor drugim kolegama i prednjače u stručnom radu i svim oblicima dodatnog educiranja i razmjene iskustava.
Tri učiteljice iz Ladimirevaca su sjajan tim koji se dobro razumije, međusobno se potiču, surađuju na zajedničkim projektima… Članice su Udruge hrvatskih učitelja razredne nastave Zvono koja je sjajno okruženje za iznošenje stečenih iskustava pred ostalim kolegama na stručnim skupovima. U radu koriste i suvremenu tehnologiju korištenjem - eTwinning online platforme u kojoj se ostvaruje suradnja škola iz cijele Europe putem sigurne online platforme, Europske platforme za školsko obrazovanje. Cilj je povezivanje škola, promicanje stručnog usavršavanja i razmjene iskustava, te provedba zajedničkih projekata učenika i nastavnika korištenjem tehnologije.
Ne libe se priznati da su od najranijih dana znale što će raditi u životu, da su im uzor bile njihove prve učiteljice i da od njih i iz njihovih primjera crpe kreativnost u radu koji ih veseli.
 |
| Ljljana Marinjak |
-Učiteljski poziv za mene je prilika da svakoga dana rastem zajedno sa svojim učenicima, učimo jedni od drugih, dijelimo znatiželju i zajedno otkrivamo svijet oko sebe. Želim svoje učenike naučiti kako razmišljati, kako istraživati, postavljati pitanja i donositi vlastite zaključke. Jednako mi je važno poticati ih da budu dobri, empatični i odgovorni ljudi koji poštuju sebe i druge, cijene trud i ustrajnost te ne odustaju kada je teško. Kroz svoj rad nastojim razvijati kod učenika životne vještine koje će im pomoći i izvan školskih klupa – suradnju, komunikaciju, kritičko razmišljanje, samostalnost i kreativnost. Svako dijete nosi u sebi poseban dar, a moj je zadatak pomoći mu da ga prepozna i razvija. Posebno su mi dragocjene međunarodne suradnje, kroz koje s kolegama razmjenjujem iskustva i primjere dobre prakse, što dodatno obogaćuje moj rad. Biti učitelj je odgovornost, ali i najveća nagrada - gledati kako djeca rastu i napreduju u sretne i samopouzdane osobe.
 |
| Marija Bulut Lukačević |
-Rado podučavam učenike u prijateljskoj i veseloj razrednoj klimi. Odgojni moment mi je u prvom planu jer prvenstveno želim odgojiti dobre ljude koji pozitivno djeluju u zajednici u kojoj žive. Stalno se usavršavam te nastojim i kod svojih učenika probuditi intelektualnu znatiželju. Važno mi je prepoznati potencijal svakog učenika te ga usmjeravati da pronađe svoj put. Sudjelujem s učenicima u brojnim literarnim, likovnim i kreativnim natječajima jer želim izgraditi samopoštovanje učenika i vjeru u vlastiti potencijal. Učenicima otvaram vrata i drugih škola iz našeg europskog okruženja jer aktivno sudjelujemo u mnogim međunarodnim projektima za koje smo dobili nacionalne i europske oznake kvalitete. Zajedno s kolegicom Ljiljanom Marinjak autor sam dva međunarodna eTwinning projekta Uz čitanje riječi rastu i Volontiraj- doniraj- educiraj, koji su zahvaljujući kreativnosti učenika svake godine sve uspješniji.
 |
| Marina Arambašić |
-Vjerujem da se znanje najbolje razvija u toploj, poticajnoj i opuštenoj atmosferi - onoj u kojoj se međusobno uvažavamo i učimo jedni od drugih. Moj cilj je prepoznati jake strane svakog učenika i usmjeriti ih u razvijanju istih. Učenje nije samo stjecanje znanja, učenje činjenica nego otkrivanje vlastitih mogućnosti, na učiteljima je da ih prepoznaju kod svojih učenika i usmjere ih. Pokušavam nastavu učiniti zanimljivom, poticajnom i punom podrške za učenike. To mi je bio motiv za sudjelovanje u različitim eTwinning projektima, ali i kreiranje autorskih projekata. Autorica sam dva priznata međunarodna eTwinning projekta Moja kreativna i zabavna učionica i Živimo zelenije i održivije. S radošću sudjelujem u edukacijama kroz koje učitelji dijele izvrsne primjere iz prakse i rado na stručnim skupovima pokazujem primjere iz moje učionice.
